Προκήρυξη κενής θέσης στο 2ο Πειραματικό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης

Το ΕΠΕΣ του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης προκηρύσσει μία (1) θέση κοριτσιού με κλήρωση για τη Β” Γυμνασίου. Οι ενδιαφερόμενοι γονείς και κηδεμόνες μπορείτε να υποβάλετε αίτηση στο σχολείο από την Τετάρτη Περισσότερα »

Νέες Ώρες Ενημέρωσης Γονέων [2017 - 2018]

Παρακάτω παρουσιάζονται οι ημέρες και ώρες σε εβδομαδιαία βάση που κάθε καθηγητής θα δέχεται τους γονείς και κηδεμόνες των μαθητών στο σχολείο για ενημέρωση της προόδου και φοίτησής τους, αλλά και την ανταλλαγή απόψεων Περισσότερα »

Χαιρετισμός του Διευθυντή του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης

Αγαπητά μας παιδιά, γονείς και κηδεμόνες των μαθητών και μαθητριών του 2ου Πειραματικού Γυμνασίου Θεσσαλονίκης, επιθυμώ να σας ευχηθώ μια γόνιμη και δημιουργική σχολική χρονιά με υγεία! Με ιδιαίτερη χαρά αλλά και Περισσότερα »

2ο Βραβείο για την Ιστοσελίδα μας στον 8ο Διαγωνισμό Εκπαιδευτικών Ιστοτόπων [2017]

Για 2η συνεχή χρονιά, η επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου μας βραβεύεται για την συνολική της εμφάνιση και λειτουργικότητα! Συγκεκριμένα, στο πλαίσιο του 9ου Πανελληνίου Συνεδρίου των Εκπαιδευτικών για τις ΤΠΕ, την Κυριακή Περισσότερα »

 

Category Archives: Εκδρομές – Περίπατοι

Η ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟΝ ΑΚΡΙΤΑ

Πραγματοποιήθηκε με απόλυτη επιτυχία η διδακτική επίσκεψη των μαθητών της β΄τάξης στο Ιστορικό Φυλάκιο – Μουσείο του Ακρίτα στο Κιλκίς, στις 1 Δεκεμβρίου 2017.

Ευχαριστούμε θερμά την Πρόεδρο της Κοινότητας και Υπεύθυνη του μουσείου κυρία Αναστασία Φλώρου για την εξαιρετική οργάνωση του Μουσείου και για τη θερμή υποδοχή της.

Τους μαθητές συνόδεψαν ο Διευθυντής του Σχολείου κ. Γρηγόριος Μισαηλίδης και η θεολόγος τους Σμαράγδα Φαρίδου.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Το σχολείο μας στην 4η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού

IMG_0586

Ημέρα σχολικού αθλητισμού σήμερα για το σχολείο μας.
Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά επιλέξαμε να την κάνουμε στα Λουτρά Λαγκαδά, ένας χώρος βολικός, άνετος, ασφαλής και κυρίως ήσυχος αφού στο σχολικό συγκρότημα που ζούμε, την Δευτέρα όλα τα υπόλοιπα σχολεία είχαν αντίστοιχες δράσεις.
Το θέμα της φετινής ημέρας αθλητισμού ήταν η χαρά του αθλητισμού, του παιχνιδιού. Μέσα από θετικές εμπειρίες άθλησης ο μαθητής, η μαθήτρια διαμορφώνει θετικές στάσεις για την άσκηση έτσι ώστε, αργότερα, ως ενήλικας να υιοθετήσει ένα αθλητικό τρόπο ζωής. Αυτός, άλλωστε, είναι ο βασικός στόχος της Φυσικής Αγωγής, δηλαδή η δια βίου άσκηση.

Για να δείτε βίντεο από την εκδήλωση κάντε κλικ εδώ, στην εφημερίδα των μαθητών
ΓΙΑ φωτογραφικό και άλλο υλικό κάντε κλικ στο «ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ«

Η εκπαιδευτική εκδρομή της Α” Γυμνασίου στην Νάουσα με τα μάτια μιας μαθήτριας…

2

Την Τρίτη 9/5/2017, πραγματοποιήθηκε η εκπαιδευτική εκδρομή της Α”  Γυμνασίου στην όμορφη πόλη της Νάουσας, στο πλαίσιο του σχετικού προγράμματος.

Επισκεφθήκαμε, τη Σχολή του Αριστοτέλη στον αρχαιολογικό χώρο της Μίεζας καθώς και ένα σύγχρονο οινοποιείο για να μάθουμε για τον τρόπο παρασκευής του κρασιού και του τσίπουρου.

Ακολουθεί, μια παρουσίαση της εκδρομής μας, έτσι όπως την έζησε η μαθήτρια της Α΄ τάξης, Μαρίας Κατσαράκη.

Νυμφαίο της Μίεζας: Ο κήπος του Αριστοτέλη.

Την Ρωμαϊκή Αγορά την ανακάλυψε ο Φώτιος Πέτσας και άνοιξε ένα μουσείο. Στην Αρχαία Αγορά ανακαλύφτηκαν 7 μεγαλοπρεπείς τάφοι. Το θέατρο που είχε κάθε πόλη έδειχνε την ακμή, την στρατιωτική και πολιτική δύναμη της πόλης, έδειχνε αν ήταν και μεγάλο.

Ο βασιλιάς Φίλιππος κάλεσε τον Αριστοτέλη για να εκπαιδεύσει τον γιο του, τον Αλέξανδρο. Ο Αριστοτέλης δίδαξε στον Αλέξανδρο και Όμηρο. Επίσης δημιουργήθηκε μια ιδιωτική σχολή για να διδάξουν τον Αλέξανδρο. Ο Φίλιππος εμπιστεύονταν τον Αριστοτέλη ώστε να διδάξει τον γιο του και να φύγει σε άλλη χώρα για τις σπουδές του. Επίσης ο Φίλιππος εμπιστεύονταν τον Αριστοτέλη γιατί ήξερε και τον πατέρα του. Τέλος ο Αριστοτέλης έγραψε ένα βιβλίο με τίτλο «Περί βασιλείας».

Το Νυμφαίο είναι ένας ιερός χώρος όπου τιμούσαν τις νύμφες. Ο πατέρας των νυμφών ήταν ο Ωκεανός. Η Αρχαία Μίεζα ανακαλύφτηκε το 1992. Λίγα ήταν τα κείμενα που έμειναν μέχρι σήμερα. Ένα από αυτά είναι του Πλούταρχου. Στα κείμενά του, γράφει και για το μέρος της Νάουσας όπου ο Αριστοτέλης δίδασκε τους μαθητές του, τον Πτολεμαίο, τον Λεονάτο, τον Ηφαιστίωνα και τον Αλέξανδρο. Αλλά μετά από εκείνη την φορά δεν ξανασυναντήθηκαν ποτέ.

Οι 3 σπηλιές που μπορούμε να επισκεφτούμε μέχρι και σήμερα, ήταν η κατοικία των Ανδριάδων. Οι σπηλιές ήταν ο τόπος όπου γεννιούνταν οι νύμφες.

Ο Στέφανος ο Βυζάντιος έγραψε μερικές πληροφορίες για τις ζωές του Αλέξανδρου και του Αριστοτέλη.

Το Οινοποιείο στη Νάουσα 

Όποιος έχει τα δικά του αμπέλια, φτιάχνει και το δικό του κρασί. Βάζουμε τα σταφύλια στον βραστήρα. Μετά, το υγρό που βγαίνει από τα βρασμένα σταφύλια, μεταφέρετε με έναν σωλήνα στο ψυγείο όπου ψύχεται.

Πρώτα αλέθουμε τα σταφύλια αφού διαλέξουμε τα καλύτερα. Αφαιρούμε το τσαμπί και κρατάμε τον καρπό. Ο καρπός αποτελείται από 3 μέρη: τον φλοιό, την σάρκα και το κουκούτσι. Μετά τα πηγαίνουμε στο πιεστήριο και αφού κρατήσουμε το ζουμί το πηγαίνουμε στις δεξαμενές. Τέλος, τα πηγαίνουμε στα βαρέλια και μετά για απόσταξη για να βγάλουμε το ούζο. Οι δεξαμενές χωράνε 2.500 λίτρα.

Στο κελάρι αποθηκεύουμε το κρασί, σε βαρέλια, γιατί έχει υγρασία και διατηρείτε δροσερό. Το κρασί το βάζουμε στο βαρέλι για να ωριμάσει. Μέσα από τους πόρους του ξύλου μπαίνει αέρας, οπότε και οξυγόνο, ώστε να διατηρηθεί δροσερό και για να ωριμάσει. Το κρασί εξατμίζεται, γι? αυτό το ανανεώνουμε κάθε έναν μήνα. Τέλος, δεν το σφραγίζουμε για να μπαίνει αέρας από του πόρους του ξύλου.

Ακολουθεί, σχετικό φωτογραφικό υλικό.

Ευχαριστούμε πολύ Μαρία για την όμορφη εμπειρία που μας μετέδωσες.

Το ταξίδι μας στη Γερμανία.

DSC02098

Παρακολουθείστε ένα μουσικό 6λεπτο βίντεο από το ταξίδι μας στη Γερμανία μέσα από την εφημερίδα των μαθητών, πατώντας το σύνδεσμο


YouTube Direkt

 http://2prot-peir-gym-thess.blogspot.gr/2015/05/blog-post.html

Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Ν. Απολλωνία.

P1080624

Στις 29 Απριλίου 2015 πραγματοποιήσαμε την εκπαιδευτική επίσκεψη των Μαθητών της Α΄τάξης του Σχολείου μας στην περιοχή της Απολλωνίας.

  1. Έχοντας ως ξεναγό την ευγενέστατη Κυρία Γεωργία Παπαδοπούλου, υπεύθυνη του Φορέα Διαχείρισης λιμνών Κορώνειας Βόλβης, επισκεφθήκαμε πρώτ” απ” όλα  τα Μνημεία της Φύσης στο Σχολάρι. Πρόκειται για δύο υπεραιωνόβια πλατάνια. Το καθένα από αυτά έχει περίμετρο 10,5 και 8,5 μέτρα αντίστοιχα. Στα κλαδιά τους κάθε χρόνο ζευγάρια Ερωδιών στήνουν τις φωλιές τους, φαινόμενο μοναδικό στον Ελλαδικό χώρο. Από το 1975 έχουν ανακηρυχθεί διατηρητέα μνημεία της φύσης. Οι Μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν τους ερωδιούς με το τηλεσκόπιο που στήθηκε  γι” αυτόν τον σκοπό από τους υπεύθυνους του Φορέα.
  2. Στη συνέχεια κάναμε μια προσκυνηματική επίσκεψη στο πανέμορφο εκκλησάκι της Αγίας Μαρίνης στην Ρεντίνα.  Ο ναός διατηρεί την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική του αξία και αποτελεί τόπο προσκυνήματος για χιλιάδες επισκέπτες κάθε χρόνο και ιδιαίτερα την ημέρα της εορτής της Αγίας, στις 17 Ιουλίου. Η επιλογή της τοποθεσίας για την κατασκευή της εκκλησίας ίσως σχετίζεται και με την είσοδο στο (επικίνδυνο σε παλιότερες εποχές) πέρασμα της κοιλάδας της Ρεντίνας. Ανάψαμε το κεράκι μας, προσκυνήσαμε και γράψαμε ονόματα για τη μνημόνευση? Μας εντυπωσίασε το γεγονός ότι τα χελιδόνια βρήκαν καταφύγιο μέσα στην Αγία Μαρίνα για να στήσουν τις φωλιές τους.
  3. Η εκπαιδευτική επίσκεψη είχε ως επόμενο σταθμό την Απολλωνία, μια περιοχή με μοναδική φυσική και πολιτιστική κληρονομιά, γεμάτη από πανέμορφα τοπία? Εδώ επισκεφθήκαμε το βήμα του απ. Παύλου στο οποίο κήρυξε το Ευαγγέλιο, τον αιωνόβιο πλάτανο πάνω από το  «Βήμα του Αγίου Παύλου» ο οποίος έχει χαρακτηριστεί ως Διατηρητέο Μνημείο της Φύσης, το οθωμανικό λουτρό λίγα μόλις μέτρα κάτω από το βήμα του απ. Παύλου και θαυμάσαμε το δάσος με τα σκλήθρα.
  4. Από την Απολλωνία κατευθυνθήκαμε στα Λουτρά Ν. Απολλωνίας για να δούμε τον υγροβιότοπο της λίμνης Βόλβης και να παίξουμε στις αθλητικές εγκαταστάσεις των Λουτρών. Η λίμνη Βόλβη  βρίσκεται  στη λεκάνη της Μυγδονίας όπου εκατομμύρια χρόνια πριν, μαζί με τη λίμνη Κορώνεια αποτελούσαν μία μεγάλη λίμνη. Στα ανατολικά της βρίσκονται τα στενά της Ρεντίνας ή αλλιώς Μακεδονικά Τέμπη. Η Βόλβη είναι η δεύτερη μεγαλύτερη λίμνη της Ελλάδας, με έκταση περίπου 70 km² και μέγιστο βάθος 20 μέτρα. Στη Βόλβη  μπορεί να θαυμάσει κανείς τον αργυροπελεκάνο και το ροδοπελεκάνο, την τσικνόπαπια , την κυνηγόπαπια και τα σκουφοβουτηχτάρια, που κουβαλούν στην πλάτη τους τούς νεοσσούς τους. Την Άνοιξη η λίμνη γεμίζει από σταχτοτσικνιάδες, λευκοτσικνιάδες, νυχτοκόρακες και άλλα είδη πουλιών.
    Μπορείτε να δείτε τα υπέροχα μέρη που επισκεφθήκαμε και το πόσο όμορφα περάσαμε στις φωτογραφίες που ακολουθούν. Ως συνοδοί καθηγήτριες ευχαριστούμε την κα Γεωργία και τον κο Σωτήρη με το τηλεσκόπιο, υπεύθυνους του Φορέα Διαχείρισης των Λιμνών και βεβαίως συγχαίρουμε τους άψογους καθ”  όλα μαθητές μας για την άριστη συμπεριφορά τους κατά την εκπαιδευτική επίσκεψη.

Οι καθηγήτριες που συνόδευσαν τους μαθητές της Α΄:

Κα Βικτωρία Παπαϊωάννου, κα Βικτωρία Μυρώνη και  Σμαράγδα Φαρίδου.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

 

 

Εκπαιδευτική επίσκεψη του Γ1 σε Αμφίπολη, Φιλίππους και Καβάλα

1_σμαλλ

Στις 29-4-2015 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η εκπαιδευτική επίσκεψη του Γ1 σε Αμφίπολη, Φιλίππους και Καβάλα, με συνοδούς καθηγητές τους φιλολόγους Δημήτρη Χατζημιχαήλ και Νικόλαο Πέτσα.

Πρώτος σταθμός ο μεγαλοπρεπής Λέων της Αμφίπολης και το Μουσείο με τα εντυπωσιακά εκθέματα.

Δεύτερος σταθμός η επίσκεψη στο καλοδιατηρημένο Αρχαίο Θέατρο των Φιλίππων, η περιήγηση στον αρχαιολογικό χώρο και η επίσκεψη στο Μουσείο των Φιλίππων.

Η εκδρομή ολοκληρώθηκε με τον καλύτερο τρόπο στην πανέμορφη Καβάλα.

Το σλάιντ απαιτεί την χρήση JavaScript.

Η εμπειρία μας από την επίσκεψη στον Γερμανικό σχολείο, στο Kirchberg.

DSC00535

Το ταξίδι μας στη Γερμανία, για όλους μας, καθηγητές και μαθητές, ήταν μια θαυμάσια εμπειρία.

Πρώτα γιατί είχαμε τη μεγάλη  τιμή να συνοδεύσουμε τα σπουδαία παιδιά μας σε αυτό το ταξίδι. Να μοιραστούμε την πρωτόγνωρη εμπειρία τους να βρεθούν μόνοι τους, χωρίς τους γονείς τους, σε ένα ξένο περιβάλλον, σε μια άλλη χώρα, να γνωρίσουν έναν άλλο πολιτισμό, μια άλλη χώρα. Να μιλήσουν, να επικοινωνήσουν σε μια άλλη γλώσσα, να σταθούν υπεύθυνοι, να τα βγάλουν πέρα μόνοι τους.  Και σ” αυτό τον τομέα, νομίζω ότι τα πήγαν θαυμάσια, τους καμαρώσαμε ως πολίτες της Ευρώπης.

Μετά, γιατί είχαμε την ευκαιρία να μην κάνουμε ένα απλό ταξίδι, να είμαστε σκέτοι τουρίστες αλλά να ζήσουμε για μια βδομάδα την καθημερινή ζωή μιας άλλης χώρας, να μπούμε στα σπίτια τους, να μιλήσουμε, να ανταλλάξουμε σκέψεις και συναισθήματα. Να ξεδιαλύνουμε παρεξηγήσεις, προκαταλήψεις, παρανοήσεις, στερεότυπα.

Τέλος, το τρίτο σημαντικό αυτού του ταξιδιού  ήταν εκπαιδευτικό, επαγγελματικό αφού είχαμε τη μοναδική  δυνατότητα να μπούμε μέσα σε ένα διαφορετικό σχολείο, μιας άλλης χώρας, με άλλη νοοτροπία και άλλες – οικονομικές – δυνατότητες.

Αυτόματα προκύπτουν συγκρίσεις. Όσο και να θέλεις να σταθείς κριτικά, αντικειμενικά και χωρίς  μεμψίμοιρη λογική μειονεξίας, δεν μπορείς παρά να αισθανθείς λύπη γι” αυτά που δεν έχουμε, γι” αυτά που θα μπορούσαμε να έχουμε.  Και δε μιλάω μόνο για την υλικοτεχνική υποδομή και τις εγκαταστάσεις που ούτως ή άλλως προϋποθέτουν πολλά  χρήματα που δεν υπάρχουν πλέον.

Μέσω αυτής της παρουσίασης , φιλοδοξούμε να συμβάλουμε στην αλλαγή αυτής της διαβρωτικής νοοτροπίας που χαρακτηρίζει την Ελληνική κοινωνία, να αλλάξουμε την παθογένεια που τα τελευταία χρόνια εμφανίσθηκε ως κρίση πολιτισμού κυρίως και όχι μόνο κρίση των οικονομικών. Να σταθούμε πάνω στα καλά μας χαρακτηριστικά και να επιχειρήσουμε, επιτέλους,  να αλλάξουμε αυτά που μας πνίγουν και στέκονται καθημερινά βαρίδια στη ζωή μας.

Γιατί, χαριτολογώντας, όλοι θα θέλαμε να ζήσουμε στη Γερμανία (της οργάνωσης, του προγραμματισμού και των παροχών) αλλά κανένας δε θα ήθελε να είναι Γερμανός (στις υποχρεώσεις και στον τρόπο ζωής).

Περισσότερα, σχόλια, φωτογραφίες και βίντεο,  για το Γερμανικό σχολείο στην εφημερίδα των μαθητών–>  http://2prot-peir-gym-thess.blogspot.gr/2015/03/blog-post_22.html